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(记者杨菲菲)5月27日,北京海淀区教委

发布时间:2021-06-28教育评论
(记者杨菲菲)5月27日,北京海淀区教委召开海淀区小学强化课内提质、提升课后服务水平工作推进会,对全区各小学的作业布置、课后服务等方面提出了需要。海淀区教委主任王方在

“大家要明确一个原则,‘双减’工作,校内校外重在校内,课内课后重在课内。”王方表示,落实“双减”工作,要进一步强化学校育人主阵地用途,要进一步提升课堂教学水平,要进一步保障课后服务供给,“换言之,就是学校要加速进步,发挥更大用途。”

当天,记者在会上获悉,海淀区教委已专门拟定了《海淀区义务教育阶段学科作业设计与推行指导建议》,并将于日前公布推行。据悉,这也是北京首个有关作业管理的专门文件。

作业内容以教程为主,重点完成教程上的基础性作业

(记者 杨菲菲)5月27日,北京海淀区教委召开海淀区小学强化课内提质、提升课后服务水平工作推进会,对全区各小学的作业布置、课后服务等方面提出了需要。海淀区教委主任王方在会上明确表示,作业内容以教程为主,不能提前教学进度、不超纲教学;坚决不给家长留作业,作业由教师全批全改。

近日,北京教委在转发教育部《关于加大义务教育学校作业管理的公告》时,明确提出,各区教委要将指导学校把作业纳入教育教学常规管理,准确把握工作需要,结合实质拟定作业管理细节,从作业布置、作业批改、作业辅导等各个环节提出具体手段。

当天,海淀区枫丹实验小学、清华附中上地小学、翠微小学的有关负责人还现场推荐了学校在“作业改革”中的探索。

在教学习管理上,王方表示,学校要统筹学科组、年级组作业布置,小学一小学二年级不布置书面家庭作业,三至小学六年级家庭作业低于60分钟。学校教学要做到不提前教学、不超纲教学,坚持零起点教学。坚决不给家长留作业,不让家长判作业, 所有作业需要在校内布置,所有作业教师需要要全批全改, 作业内容以教程为主,重点完成教程上的基础性作业。

同时,在课后服务中,也要加大与课业辅导相结合。“老师要有计划、有步骤地指导学生完成作业,解决学生的学习问题。包括在“课后330”中,特别是学困生给予具体指导,增强学生的学习力”,王方表示,“最知道学生的就是老师,无人比大家更知道学困生了。如此的学困生,大家我们的老师来辅导,最有安全感、获得感、幸福感、收获感。”

基于课程标准,设计单元作业;基于学习计划,甄选作业内容;丰富作业种类,提高作业实效;严控作业总量,加大反馈指导;革新工作机制,看重过程管理……姚守梅现场推荐了文件中对作业的基本需要。

“作业需要要减量,这是刚性需要”

“作业需要要减量,这是刚性需要。同时要保证水平,要提高大家的教学水平,还要增强效能。所以减量不可以跟提质增效作为对立面,不可以以牺牲效益来减量。”姚守梅表示,减量、提质、增效是在文件拟定中一直贯穿的原则需要,同时作业还要发挥育人用途,提高教师作业设计、布置、批改、反馈和指导的能力。

参与此次文件研制的海淀区教师进修学校副校长姚守梅表示,作业是教学过程中的一个有机组成部分,是课堂学习的常识技术准时巩固的要紧渠道,同时,作业也是学生解决问题、培养学生实践革新能力、训练思维能力的要紧渠道,作业设计的重要程度不言而喻。

除此之外,海淀区教委拟定的《海淀区义务教育阶段学科作业设计与推行指导建议》(以下简称“作业设计与推行建议”)也将于最近正式颁布并推行。

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